刘学州事件始末，刘学州事件始末概括--百顺母婴网

刘学州事件始末，刘学州事件始末概括

资讯 2024-06-03 23:13:41 来源：

刘学州事件始末，刘学州事件始末概括

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刘学州事件,背后哪些问题值得反思在这个阖家团圆的期间，相信有很多人都已经回到了自己的老家，见到了阔别已久的亲人。而这几天呢，也可以说是一年之中最为放松的几天不仅如此大家的新年愿望了也开始陆续的萌芽出来今天小编也想和大家一起来讲一个在这么温暖的一个冬天里面竟然会发生如此让人寒心的事情。
刘学州的一些详细情况
小编相信即使是不关注这件事情的人，现在呢也已经有所耳闻了。
这一名阳光设计的大男生，在三个月的时候，自己的亲生父亲已经把他送人儿非常不凑巧的是他的养父母在抚养他的中间也去世了，所以他一直都是借住在养父母的亲戚家里面。也正是因为如此，他一直都想找到自己的亲生父母，直到有一天，他终于圆梦，却发现自己的亲生父母已经结婚，并且有了自己的孩子，他仿佛是一个多余的正当他想提出来选择一个家庭来居住，又或者是改租个房子，买个房子的时候。
亲生父母一直在推脱，而且网络上对于他所说的这件事情，一直都是处于一个十分极端的状态。这件事情极限拉扯了半个月之久，这一名男孩子终于经受不住娱乐的压力，选择了自杀。
一直到孩子的后事，亲生父母都没有出现
已经抢救无效身亡，有很多网友都感觉到十分可惜，甚至在此之前找到自己孩子的孙海洋也表达了对于这个孩子的可惜。
而事情已经成为事实了，也希望他的父母能把他接回家但是到现在为止，只有他养父母身边的亲属去到了三亚帮助他料理后事，自己的亲生父母一直都没有露头。
这件事情给予了我们什么样的启示？
父母在他三个月的时候就已经把它卖了，首先这已经犯罪，并且是亲生的孩子在道德上来讲的话，真的是不知道该去如何的谴责，而这么多年过去了，两个人的生活虽然并不是特别的好，但是也比这个孩子好过千倍万倍。
当自己的亲生父母，听到自己的孩子一直都是处于一个孤儿的状态的时候，自己的心里该多么的难受啊，但是他的父母却毫无悔意，反倒是想把这个孩子往外推。这样的事情，不要说是一个刚刚认回自己亲生父母多年的孤儿无法接受，就连我们听起来也都是心里十分难受的所以在最后，小编想和大家说，无论自己的孩子是怎么样的都要善待自己的孩子让他有一个好的环境。

“刘学州事件”引发的思考

看完刘学州的“遗书”之后我落泪了，同时心里还有说不尽的悲愤。有好多话想说吧可能，想到哪就说到哪，也希望能让更多的人看到社会中的这些无法为人忽视的问题，也希望大家能一起努力，总会慢慢变好的。

以前和朋友聊到生命这个话题的时候，总会说，轻生的人不尊重自己的生命也不会尊重他人的生命，直到看到刘学州的那封“遗书”，突然对自己曾经很绝对的观点产生了疑问，或许并不能一概而论吧，十几岁的一个小孩儿，他也有自己憧憬的生活，也有自己想要的快快乐乐的一个家，全部都因为各种各样的原因让这个本该阳光幸福的孩子更早的看清了人性丑恶的一面，或许他选择以死来结束自己这短短十几年的生命也是一种和命运不公的对抗吧。

“阳光照在海面，我也归于大海。从这里结束自己的一生，也带走了这个世界上最美的风景。”，他依然没有放弃对自己憧憬的美好生活的追逐。

从小被亲生父母卖掉换彩礼，第一次听到这件事的时候我个人是震惊的，这个世界上怎么会有这种事情存在？生儿不养是一件多么可恨的事情！

马克思主义的具体内容包括有辩证唯物主义等，辩证最基本的要求用最通俗的话讲就是互相也是相互，其不光体现在社会制度、处事原则等方面，也体现在普罗大众生活中的方方面面上。

于子女而言，父母对自己有生养之恩，要心存感激，自己更应该懂得孝顺父母奉养父母，法律也规定赡养父母是子女应尽的义务；于父母而言，要么选择不生，既然选择生下孩子，就应该至少养育孩子成人，法律也规定父母对未成年子女的抚养义务是无条件的。这起码是为人子女和父母应该知道的最简单的辩证。

生儿不养的行为就已经很可恨了，居然还要在自己有能力养育孩子的时候做出选择将其卖掉这种犯法的行为，仅仅是为了换取所谓的彩礼，这样的父母又有什么资格为人父母？

年仅四岁的时候养父母双亡，或许小时候的心里就已经有创伤面了，二年级开始又去了寄宿制的学校，这种情况下一个成年人都会觉得孤独，何况还是一个小孩儿呢？一路走来在学校无依无靠，还要遭受着来自同学们的各种排挤冷嘲热讽和男老师变态的猥亵。一个本来就没有归属感的从小（养）父母双亡的孩子一直遭受着各种校园欺凌的情况下，你还要要求他怎样的坚强呢？

举个最简单的例子：好几年之前有个中国日本小学生上课对比的视频，同样都是体育课上“跳马”，中国的班级里有个小朋友没跳过去，结果一个班里的孩子都“哈哈哈”的笑他，甚至有些是轻蔑，包括那位老师也是笑了一下并没有说啥；再看那个日本的班级，当一个小朋友没有跳过去之后，全班所有的孩子都围了过来一起对他说着“加油”，其中也包括那位老师。

这只是很小的一件事儿，可能大部分人觉得也没啥，从小可能都经历过，当然我也经历过，但对于我来说小时候的那件事之所以会记忆犹新，是因为有羞耻感。可能有些人心宽，有些人心细，我就属于那种心细的人，会特别容易想很多和在意到很多点，包括别人对自己的看法。不管是心宽的人还是心细的人都需要互相多去理解，团队才能更团结，“短板效应”亦是如此。你想你对一个十几岁出头的小孩儿说放宽心别想太多，你觉得他做得到吗？他还只是个孩子，还是个“祖国”的花朵，是个需要被关心呵护鼓励和引导的年纪。

所以几乎很多的校园欺凌都是从很小的时候开始的，不管是对于施暴者还是被施暴者而言。但是你如果简简单单地去要求一个被施暴的孩子的心很硬很坚强，就像前面说的那显然是不合理的。那问题的关键是施暴者吗，可能对还处于孩子阶段的他而言他知不知道他的行为属于暴力还要画个问号了，所以究其原因，根结在“教育”（此处的“教育”不单单指书本上的教育）。

近些年来国内一直在提倡“素质教育”，可是“素质”何在呢？不还是一样的“分数”至上吗？我们不应该让“素质教育”仅仅是一个口号啊，可我们的行动又在哪呢？

我所说的教育指“学校教育”和“家庭教育”两个方面，我不认为有孰重孰轻，两者对孩子的一生具有同等重要的地位，想要让孩子有一个对世界正确的认知需要家庭和学校一起的努力，这个努力不应该仅仅停留在书本上看得见的内容，还要有书本上看不见的内容（心上的东西），这就更需要家里长辈和学校老师对孩子身体力行、潜移默化的影响教育了（我觉得没有必要展开细说了，大多数人都应该懂得吧）。家庭和学校对孩子的教育不应该相互推诿，而是应该相互理解共同配合，这不也是辩证的体现吗？试想一下，如果每个孩子都有着正确的对世界的认知的话，还会有前面说的那个视频中的情况发生吗？

之前有好多人会常说，日本的国民素质高是因为他们的本科率是全世界最高的，而中国可能将近百分之七十的网民都是非本科学历，但我个人觉得国民素质高和受教育程度两者之间可能有少部分但并没有太多本质上的联系。诚然，众所周知在日本可能连家庭主妇都是早稻田、庆应、东京大学之类的名校毕业的，有的甚至都是修士或者博士，但仅仅是因为学历导致的他们普遍素质高吗？

我大学的时候有个同学总是看不得我有任何的方面比他好，所以就总是想方设法的各种和我暗地里对着干，基本上从大一刚开始那会就是，看见哪个同学和我关系好了就总是偷偷和那个人编排我坏话，有些话呢他跟别人说完别人还又告诉我，我这个人心又特别的细容易想多，他几乎在老师领导面前贼乖，然后对我就各种使绊儿，当然了我也礼貌性的还招了。这种行为仅仅是因为在大学，所以可能影响并不大，但如果换作是小学生呢，会不受欺负吗？而且我认为嫉妒心理可以有，大家暗中互相较劲儿一起进步是良性的，但是如果心黑，心理阴暗到给人使绊儿的话，这个人是素质高吗？尽管可能学习好。

再举一个简单的例子，我之前总会和朋友提到一个人，他叫石平，本科时候曾是北京大学的高材生，后来被国家派到日本公费留学，结果如何呢，就这样一位被认为成绩优异的中国学生到后来干脆加入了日本国籍，并改了个名字叫“石平太郎”，每天都在日本各界编排着中国的种种不好，在当大汉奸之前的他，不也是那个中国式家长们口中常说的“别人家的孩子”吗？结果到头来又怎样了呢？

试想一下，如果真的家庭和学校在孩子很小的时候对他做出了正确的人生观世界观价值观的引导和选择的话，又怎么会出现这么多所谓的“优秀的人才”留哪亲哪呢？如果真的做到了，又怎么会出现这么多的校园欺凌事件呢？不值得那些只看重“分数”的家长和老师们反思吗？“中国式教育”的“内卷”也应该适可而止了！

所以那些常说日本国民素质普遍高是因为受教育程度高的人们可以清醒一下了，日本国民素质高是因为不光学校和教育部门在努力，其家庭也在努力，什么叫做“家风”、“国风”啊，说到底不就是长辈对晚辈的“影响”教育吗，日本人学的也是中国先人，怎么我们自己就都抛在脑后了呢？

虽然学州已经离开了，但我还是想多说几句，就像王兴之前说过的“和一个外行（或不讲道理）的人讲理，那自己也只会是个外行（不讲道理）的人”，可能就像前面说的，这话对一个刚十几岁还正值青春期的孩子来说，或许也很难改变他所承受的那巨大的心理压力。

鲁迅先生也说过“沉默是最高的轻蔑，讲真话是最大的勇气。”

我曾经也一度劝诫自己：在自己对一些自己厌恶的社会事件无力改变的时候选择沉默，积蓄力量直到自己有能力去改变它。直到今天看到他去世的消息，了解了种种之后，我决定还是要写点儿什么。大多数普通人来到这个世界上只有两种选择“要么顺着命运走，要么被命运拖着走”，而刘学州，最后选择的依然是对不公命运的反抗。

其实看完刘学州的“遗书”之后，脑子里闪过的第一句话就是“为什么好人会没好报，善良的人离开了这个世界，而恶人们却还都一个个活的好好的？”今天和朋友聊天，他提到了“人性本恶”，是荀子的性恶论，但我觉得不论是“人性本恶”也好，还是“人性本善”也罢，人的性格是多方面的是完全可以理解的，但是不代表每个方面都是好的吧，难道你在你男朋友女朋友、亲爸亲妈、公公婆婆、岳父岳母、同事领导、老师同学面前也把自己坏的一面表现出来吗？刘学州临走前还要把自己的积蓄留给姥姥姥爷和石家庄市孤儿院，就这样的行为还不能让一些躲在网络角落里的暴力网友们收起你“肮脏”的嘴脸吗？就这样一个善良的孩子难道不能让那生儿不养的一对亲父母羞愧吗？就这样一个从小遭受各种冷遇猥亵和欺负依然还能保持自己追光的心的孩子还不够让那些曾经的施暴者和变态的老师认识到自己的错误吗？

最后也希望学州能去到属于自己的快乐的家，祈祷！

寻亲男孩刘学州事件始末

刘学州，性别男，民族汉，曾用名【丁晶】，生父：【丁双全】，2022年1月24日，刘学州在海南三亚，用微博发布了遗书之后来到海边，服用了几十片抗抑郁的药物，中毒倒地后被好心人送进医院，于次日凌晨四点经抢救无效死亡。

悼刘学州

少小转学受淩辱，又遇禽兽被其污。

心心念念寻父母，谁知父母恶语毒。

世间何处亲情在？三亚身暖心只孤。

微博遗书留后事，万古伤心泪呜呜！

阳光照在海面，将身归于大海！--------------刘学州绝笔

眼看2021年，年终将尽，本该沉浸在春节喜悦祥和的气氛中，然而今天我不得不给大家讲述一个最沉重的事件，我之所以要讲这个事情，是因为我看了刘学州生前写下的遗书，这是刘学州用最后的生命讲述了他悲惨的一生，真可谓，闻者伤心，听者流泪。

事情是这样的，刘学州的生父，丁双全和刘学州的生母，先是未婚产子，孩子生下来以后，取名叫作【丁晶】，话说刘学州生母的父母，以下就简称丁双全的岳父母，向丁双全要彩礼钱，丁双全为了要和丁晶的母亲结婚，就四处筹钱，但是因为穷，没办法筹齐彩礼钱，万般无奈之下，便把丁晶卖给了人贩子，从中获得了数千元，具体多少钱不详，根据刘学州遗书中讲述，丁双全当时对刘学州说是卖了【几千块钱】，人贩子将丁晶以【27000元】卖给了丁晶的养父母，养父母给丁晶取名【刘学州】。

刘学州的养父母，是做烟花爆竹的，就在刘学州四岁的时候，养父母因为家里的烟花爆竹发生爆炸，养父被当场炸死，养母重度烧伤，经治疗无效离世。从此刘学州成了孤儿，上小学的时候因为衣衫破烂，缺乏父爱母爱，被学校里的同学欺负，为此曾先后五次转学，在这里我想对那些欺负刘学州的人说，生而为人怎么就没有一点怜悯之心？恃强凌弱，你们真恶心！

刘学州在遗书中说，他最后一次转学后，在食堂吃饭，食堂的工作人员，给所有学生发鸡蛋故意不给刘学州发，就因为看见他衣衫破烂，如此欺负他。我在此喊话，这个发鸡蛋的，你良心不会痛吗？做人如此，你与禽兽何异？对一个孩子为何不能善良？

还有那些在宿舍里打刘学州的人，你们合起伙来欺负一个人，内心真是太丑恶了，从刘学州的遗书中，我们看见了多少人性的阴暗，内心的丑陋。

刘学州在遗书中说，他上初中遭遇了初中一个男老师酒后的......后来这个男老师还威胁他，只可惜刘学州遗书中并没有提及这个男老师的名字，也希望看到遗书的相关领导能好好查一下这个事情，同时也希望当年做下此事的男老师能主动去投案自首争取宽大处理，同时也告慰九泉下刘学州的冤魂。

刘学州后来几经周折总算找到了生父【丁双全】，然后通过丁双全找到了生母，此时他的生父和生母离婚后又各自组建了新的家庭，所以也不想和刘学州相认，后来因为刘学州的生母的儿子过生日，邀请刘学州前去，刘学州便去了，地点是在一处酒店里，后来因为刘学州听见生母和谁打电话，说了一些关于刘学州的事情，刘学州听了很不是滋味，便回到了石家庄，但是，感觉没有地方住，便和生母通了电话，生母以为刘学州要她给他买房子，便在电话里发脾气，并把刘学州拉黑了，刘学州将电话录音，并在直播间播放了，后来生父也为此和刘学州翻脸，继而是很多网络暴力，可以说压垮刘学州的最后一根稻草就是网络暴力，以及父母的绝情。

刘学州万念俱灰，在微博发布遗书，遗书中对自己的这一生遭遇做了系统陈述，然后对自己财产进行了分配，并委托其舅舅、舅妈照顾好姥姥、姥爷，将他账户里百分之五十的财产给姥姥、姥爷。另外的百分之五十捐给【石家庄市孤儿院】。

寻亲男孩刘学州生平概述

一、被亲生父母以三千元的价格卖给人贩子

据刘学州的遗书中描述，当年他的亲生父亲应该是和他的亲生母亲未婚产子，而为了给岳父母的结婚彩礼，便将刘学州卖给了人贩子，获得了三千元钱。

二、人贩子将刘学州转卖

人贩子从刘学州的父亲刘双全处购得了刘学州后，以27000元的价格将刘学州卖给了刘学州的养父母。

三、养父母去世

刘学州四岁的时候，养父因为烟花爆竹作坊爆炸，当场死亡，养母被重度烧伤，后经医治无效去世。从此刘学州成了孤儿，跟随养母的父母生活，也就是遗书中提到的姥姥、姥爷。

四、遭遇校园霸凌

刘学州因为从小没有父母的关爱，平时穿得衣衫褴褛，在学校里饱受欺凌，先后五次转学。这也给刘学州的心理造成了很大的创伤。

五、中学被男老师侮辱

刘学州在上中学的时候，被一个男老师凌辱，从此患上了抑郁症，这个男老师还经常威胁他，这是对刘学州心理上造成最大创伤的一个人。