数鸭子mp3百度云 　　文 | 卢旸 　　“青少年，尤其是幼小的孩子，在歌唱学习初期接触到准确、全面、简易的钢琴伴奏，无疑对音准、节奏、唱谱、和声听辨、作品乐感表达等，都有帮助，能够全面提高综合音乐素质。”新疆艺术学院音乐学院副教授、男高音歌唱家王敬强编著全国社会艺术水平考级用书《全国少儿歌唱考级作品选——钢琴即兴伴奏版》，收录以中国音乐家协会考级曲目为主的240首作品，并为不同风格、体裁、级别的歌曲谱例提供和声连接及和弦弹奏提示标记，为歌词、左手及双手伴奏音型、伴奏织体弹奏提供提示标记，激发学习者的伴奏思维与灵感。近日，该书由西南师范大学出版社出版。 　　少儿声乐教学缺少高水平教材 　　歌唱，能够提高少儿的综合艺术素质，培养审美情趣，塑造优良性格和品德。“孩子们歌唱不应是被命令、被要求的，而是源自内心的愉悦与快乐，从而建立起自信心。”天津音乐学院常务副院长、男高音歌唱家王宏伟回忆起自己儿时放学回家，在雪山脚下沿着雪水汇聚的溪畔，不自觉地放声歌唱的场景，“那是非常美好的时光。”上海音乐学院声乐歌剧系副教授、女高音歌唱家孟锦慧认为，每个孩子都应该学习声乐，培养音乐感觉与兴趣。她建议，少儿声乐教学首先应该让孩子多听优秀作品，同时引导孩子去唱其中那些旋律节奏简单的歌曲。 　　“如果不是专业的老师，很容易让孩子学出一身毛病，少儿声乐教学尤其需要专业的指导，避免让孩子走偏。”王宏伟说，目前市场上部分少儿声乐教材并非由专业声乐教师编写，有的甚至会对少儿声乐学习造成误导。他认为，由专业人士编写、专业出版机构出版少儿声乐教材是非常必要的。 　　王敬强从事钢琴即兴伴奏以及声乐教学近30年，现任教于新疆艺术学院音乐学院，主要开设“基础声乐”“声乐主修”“钢琴即兴伴奏与编配”“钢琴即兴伴奏与弹唱”等课程。在从事青少年声乐教学和考级工作中，他发现目前全国声乐考级教材主要提供的是简谱加歌词版面的设计。“声乐考级教材需要从歌曲钢琴即兴伴奏、识谱唱谱等方面实现教师教学能力和学生综合音乐素质的提高。”王敬强自2018年起搜集资料，编写全国少儿歌唱社会艺术考级五线谱、简谱对照歌本《全国少儿歌唱考级作品选——钢琴即兴伴奏版》。“少儿声乐教学缺少高水平教材，这部教材出版非常及时。”声乐教育家、男高音歌唱家晁浩建表示，音乐教育工作者在为孩子们进行歌唱训练的同时，融入简洁有效的钢琴伴奏，必将为祖国培养出优秀的声乐艺术人才。 　　“好听”是少儿声乐选曲标准 　　《全国少儿歌唱考级作品选》选取《娃哈哈》《数鸭子》《小星星》等240首少儿歌曲，突出歌曲经典性，展现奋发向上的精神风貌。歌曲大都耳熟能详、易于传唱，具有鲜明的时代感和代表性，易于背谱，激发学习兴趣。“优秀少儿歌曲能够很好地还原孩子童声的美感与质感，同时不会伤害孩子的声带。”王宏伟说。晁浩建认为，少儿声乐教学选曲标准是“好听”，让孩子们在优美的旋律中成长。 　　与器乐教学不同，声乐教学必须考虑变声期问题。教学中，老师要清楚地掌握学生的实际情况，知道他们现阶段适合唱什么歌曲。“在男孩13岁左右、女孩12岁左右时，教师要特别注意变声期。”晁浩建强调，培养孩子不能着急、急功近利，要稳扎稳打。王宏伟建议，变声期的孩子要保护好嗓子，简单快乐地歌唱就够了，尤其不要唱得太高、过度用声，等到声带条件基本定型后再考虑是否走专业歌唱道路。 　　《全国少儿歌唱考级作品选》曲目以中国音乐家协会的考级曲目为主，囊括中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院等全国大多数音乐院校少儿歌唱社会艺术考级教材的曲目。“少儿声乐考级歌曲非常丰富，从简单到复杂，不同级别的歌曲，适合不同年龄段学生使用。”孟锦慧认为，参加考级对少儿学习声乐是有促进作用的，但是学习不应以考级为目的，而是将其作为培养兴趣的手段。 　　无旋律式伴奏是学习目标 　　钢琴伴奏在声乐教学中非常重要。“钢琴伴奏不仅能增加孩子学习的兴趣，更能方便教师对孩子学习中出现的问题进行及时讲解。”孟锦慧说。但是，市面上的少儿声乐教材大多不提供钢琴伴奏，而很多社会音乐教育工作者即兴伴奏水平参差不齐，尤其需要编配伴奏的教材。 　　《全国少儿歌唱考级作品选》为每一首歌曲都编配了有旋律式伴奏，为部分歌曲编配了无旋律式伴奏。有旋律式伴奏简单易学、教唱便捷。当孩子较小，唱歌时音准不好、节奏不稳、乐感不强时，教师可以采用有旋律式伴奏，帮助学生学唱。但是，有旋律式伴奏的艺术表现力较有局限性。当少儿掌握作品的音准和节奏后，教师可以采用无旋律式伴奏。“无旋律式伴奏是每一位伴奏者都应追求的学习目标。”王敬强为书中适合的歌曲和较高级别的作品编配了无旋律式伴奏，提供双手弹奏伴奏织体的基础方法，从而帮助音乐教育工作者的伴奏能力向专业化水平迈进。他建议，读者首先学习教材提供的伴奏和弦概览，熟记和弦标记，熟练和弦弹奏把位，以便在伴奏中快速应用。 　　该书突破单一记谱方式，以简谱、五线谱相对照记谱方式，适应各层次音乐教育工作者对谱式的需求。“这本教材对我们基层声乐工作者来说非常实用方便。”新疆生产建设兵团新兴职业技术学院声乐教师许萍说，很多声乐教师键盘能力偏弱，这本教材有针对性地提供钢琴伴奏的方法，从一到十级的作品由浅入深地进行编配，能够引导音乐工作者在教学中快速提高歌曲即兴伴奏的本领。王敬强希望，声乐教育工作者在使用该教材后能在教学中不断提高即兴伴奏能力与水平，在教学中体现出钢琴伴奏对歌唱的巨大作用；少儿也能够在同时学习五线谱和简谱时，潜移默化地识别和学习和声、伴奏织体等。 　　- THE END - 　　“星标”音乐周报微信公众号 　　不错过每条推送 　　数鸭子mp3